1.التسجيل في العمل مع الجماعات
مقدمة
أولا: مفهوم التسجيل في طريقة العمل مع الجماعات
ثانياً: أهمية التسجيل في طريقة العمل مع الجماعات
ثالثاً: أغراض التسجيل في طريقة العمل مع الجماعات
رابعاً: أنواع التسجيل في طريقة العمل مع الجماعات
خامساً: وسائل التسجيل في طريقة العمل مع الجماعات
سادساً: مقومات التسجيل
سابعاً: الأخطاء الشائعة في التسجيل
ثامناً: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الأول
2. البرنامج في العمل مع الجماعات
مقدمة
أولاً: مفهوم البرنامج في طريقة العمل مع الجماعات
ثانياً: أهداف البرنامج في طريقة العمل مع الجماعات
ثالثاً: من الذي يضع البرنامج في طريقة العمل مع الجماعات
رابعاً: عناصر عملية وضع وتصميم البرنامج
خامساً: دور البرنامج في تحقيق أهداف الجماعة وطريقة العمل مع الجماعة
سادساً: المبادئ التي تراعى عند وضع البرنامج
سابعاً: دور الأخصائي في وضع وتصميم البرنامج
ثامناً: مراحل إعداد وتصميم وتنفيذ البرنامج
تاسعاً: عوامل فشل البرامج
عاشرا: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الثاني
3. التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
مقدمة
أولا: مفهوم التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
ثانياً: أهمية التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
ثالثاً: مسلمات وحقائق حول التقويم كعملية في طريقة العمل مع الجماعات
رابعاً: أهداف وأغراض التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
خامساً: خطوات التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
سادساً: من لهم حق التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
سابعاً: أنواع التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
ثامناً: وسائل التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
عاشراً: صعوبات التقويم في طريقة العمل مع الجماعات
حادي عشر: مقومات التقويم الناجح
ثاني عشر: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الثالث
4. الإشراف في طريقة العمل مع الجماعات
مقدمة
أولاً: مفهوم الإشراف
ثانياً: خصائص الإشراف كعملية في طريقة العمل مع الجماعات
ثالثا: أهمية الإشراف كعملية في طريقة العمل مع الجماعات
رابعاً: أهداف الإشراف كعملية في طريقة العمل مع الجماعات
خامساً: وظائف الإشراف كعملية في طريقة العمل مع الجماعات
سادساً: مبادئ الإشراف في طريقة العمل مع الجماعات
سابعاً: متطلبات الإشراف في طريقة العمل مع الجماعات
ثامناً: أدوار وواجبات المشرف
تاسعاً: وسائل الإشراف
عاشراً: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الرابع
5. النظرية العلمية في الخدمة الاجتماعية وطريقة العمل مع الجماعات
تمهيد
أولاً: مفهوم النظرية العلمية
ثانياً: وظائف النظرية في العلم
ثالثاً: شروط النظرية العلمية وخصائصها
رابعاً: أهمية النظرية العلمية في العلوم الاجتماعية وفائدتها في الخدمة
الاجتماعية
خامساً: بناء النظرية بين الاستنباط والاستقراء
سادساً: أنواع النظريات في الخدمة الاجتماعية
سابعاً: موقف نظرية الممارسة في الخدمة الاجتماعية
ثامناً: نحو الوصول إلى نظرية عامة للممارسة في طريقة العمل مع الجماعات
تاسعاً: العلاقة بين النظرية والممارسة
عاشراً: العلاقة بين البحث والنظرية
حادي عشر: أوجه استفادة طريقة العمل مع الجماعات من النظرية العلمية
ثاني عشر: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الخامس
6. النظريات الموجهة للممارسة المهنية في طريقة العمل مع الجماعات
مقدمة
أولاً: نظرية التعلم
ثانياً: نظرية الاتصال
ثالثاً: نظرية المجال
رابعاً: النظرية التبادلية الاجتماعية
خامساً: نظرية الدور
سادساً: نظرية الأنساق
سابعاً: النظرية التفاعلية
ثامناً: نظرية الصراع
تاسعاً: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل السادس
7. مداخل ونماذج طريقة العمل مع الجماعات بين النظرية والتطبيق
مقدمة
أولاً: مفهوم المدخل والنموذج في طريقة العمل مع الجماعات
ثانياً: الفرق بين المدخل والنموذج والنظرية في طريقة العمل مع الجماعات
ثالثاً: المبررات العلمية لاستخدام النماذج في طريقة العمل مع الجماعات
رابعاً: أهمية النماذج العلمية في طريقة العمل مع الجماعات
خامساً: مكونات النماذج العلمية في طريقة العمل مع الجماعات
سادساً: مراحل بناء النماذج العلمية في طريقة العمل مع الجماعات
سابعاً: خطوات بناء النماذج العلمية في طريقة العمل مع الجماعات
ثامناً: الشروط التي يجب توافرها في النموذج العلمي في طريقة العمل مع الجماعات
تاسعاً: الصعوبات التي تواجه بناء النماذج العلمية
عاشراً: مشكلات الممارسة المهنية والنماذج العلمية في طريقة العمل مع الجماعات
حادي عشر: موقع النماذج العلمية والممارسة المهنية على متصل منظومة طريقة العمل مع الجماعات
ثاني عشر: تصور لتفعيل بناء واستخدام النماذج العلمية في طريقة العمل
مع الجماعات
ثالث عشر: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل السابع
8. النماذج العلمية المستخدمة في طريقة العمل مع الجماعات
مقدمة
أولاً: النموذج المعرفي السلوكي
ثانياً: نموذج التركيز على المهام
ثالثاً: نموذج التدخل المهني في الأزمات
رابعاً: نموذج الأهداف الاجتماعية
خامساً: نموذج ثقافة الأقران الإيجابية
سادساً: نموذج المساعدة المتبادلة
سابعاً: نموذج حل المشكلة
ثامناً: تدريبات وتطبيقات
مراجع الفصل الثامن