تصميم المناهج والمقررات الالكترونية عبر شبكة الويب
نظراً للتغيرات المجتمعية والعالمية السريعة، والمتمثلة في الطفرة العلمية والتكنولوجية، والتي نشهد آثارها على كافة الأصعدة، أصبح لزاماً على كافة مؤسسات المجتمع أن تستجيب لهذه الثورة العلمية والتكنولوجية، وكان على مؤسسات التربية كأحد أبرز وأهم مؤسسات المجتمع أن تستجيب لهذه الطفرة التكنولوجية، وتبحث عن أهم الأساليب والاستراتيجيات لتفعيل عملياتها وتحقيق أهدافها، وتحسين جودتها في ظل هذه المنظومة التكنولوجية، ومن هذا المنطلق وجب علينا وضع هذا الكتاب ليكون خطوة من خطوات تفعيل أحد نتاجات هذه الثورة التكنولوجية، والمتمثلة في شبكة الإنترنت في تقديم المقررات التعليمية بما يعود بالنفع على كافة عناصر المنظومة التعليمية ورفع كفاءتها وتحقيق جودتها.
وفي ضوء ما تقدم جاءت فصول الكتاب تفصيلا على النحو التالي:
الفصل الأول: اهتم هذا الفصل بتقديم رؤية شاملة لماهية المقررات الإلكترونية من حيث مفهومها، وأنواعها، ومكوناتها، ومميزاتها، ونظم إدارتها، وكيفية تدريسها، وما هي عوامل نجاحها.
الفصل الثاني: اختص هذا الفصل بتقديم مفهوم التصميم التعليمي للمقررات الإلكترونية، وأبعاده، ومبادئه، مع استعراض أبرز النماذج المتبعة لتصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية.
الفصل الثالث: تناول هذا الفصل مفهوم الجودة في التعليم بصفة عامة، والجودة في التعليم الإلكتروني بصفة خاصة، كما أنه تم فيه إلقاء الضوء على بعض المؤسسات التي اهتمت بوضع معايير جودة التعليم الإلكتروني، كما تم استعراض معايير جودة المقررات الإلكترونية.
الفصل الرابع: استعرض هذا الفصل ماهية قواعد البيانات بصفة عامة من حيث المفهوم والخصائص والمكونات والتصميم مع استعراض لخصائص قواعد البيانات الشبكية، كما تم فيه استعراض لمفهوم قاعدة بيانات المقرر الإلكتروني، وخصائصها ومكوناتها ومميزاتها ومراحل تصميمها والشروط الواجب توافرها في عملية تصميمها وإنتاجه.