1. مقدمة في الإرشاد الجمعي، المفهوم والأهمية
المقدمة
الخلفية التاريخية للإرشاد الجمعي
مفهوم الإرشاد النفسي التربوي
مفهوم الإرشاد الفردي
مفهوم الإرشاد الجمعي
التشابه والفروق بين الإرشاد الجمعي والفردي
أوجه الشبه بين الإرشاد الفردي والجمعي
أوجه الاختلاف بين الإرشاد الفردي والجمعي
الفرق بين الإرشاد الجمعي والتوجيه الجمعي
أهمية الإرشاد الجمعي
مبادئ الإرشاد الجمعي لـ يالوم
أهداف الإرشاد الجمعي
موضوعات الإرشاد الجمعي
فئات الإرشاد الجمعي
أسس الإرشاد الجمعي
مناهج برامج الإرشاد الجمعي
الخصائص العامة للبرامج الإرشادية
إيجابيات الإرشاد الج
سلبيات الإرشاد الجمعي
تحديات تطبيق برامج الإرشاد الجمعي
2. ديناميات الجماعية والقوى المؤثرة فيها
المقدمة
مفهوم الجماعة
شروط تكوين جماعات فعالة
مفهـوم دينامية الإرشاد الجمعي
أهمية ديناميات الإرشاد الجمعي
الأدوار داخل المجموعة الإرشادية
عناصر ديناميات الجماعة
خصائص دينامية الجماعــة
أمثلة على ديناميات الإرشاد الجمعي
أنواع المجموعات الإرشادية
الهدف المشترك للجماعة الإرشادية
القوى المؤثرة في الجماعة الإرشادية
3.أسس تشكيل الجماعة الإرشادية
المقدمة
مراحل تشكيل الجماعة
تحديد الهدف الأساسي للجماعة
اختيار الأعضاء
تجانس الجماعة
حجم الجماعة
عدد الجلسات
مدة الجلسة
مكان اللقاء
الجماعات المغلقة مقابل الجماعات المفتوحة
الأعضاء الطوعيين مقابل الأعضاء غير الطوعيين
دور المرشد في مرحلة التشكيل
العقبات المحتملة أثناء التشكيل
4. مراحل الإرشاد الجمعي
المقدمة
مراحل تطور المجموعة لدى توكمان
المراحل العامة التي تمر بها مجموعة الإرشاد الجمعي
المرحلة التمهيدية
مرحلة العمل الجماعي
مرحلة تماسك الجماعة
مرحلة النهاية
5. دور المرشد كقائد في الإرشاد الجمعي ومهاراته
المقدمة
المسؤوليات الرئيسية لمرشد الجماعة
أهمية القائد في بيئة الجماعة
مفهوم القيادة
أنواع القيادة
الاعتبارات التي تحدد أسلوب القيادة
الصفات الشخصية لقائد الجماعة
الصفات المهنية لقائد الجماعة
المهارات الأساسية للقائد في الإرشاد الجمعي
إعداد المرشد للإرشاد الجمعي
التعامل مع التحديات الشائعة في الإرشاد الجمعي
6. أخلاقيات الإرشاد الجمعي
المقدمة
مفهوم الاخلاقيات ومبادئها
أهمية أخلاقيات الإرشاد
مصادر الالتزام بالقواعد الأخلاقية
القوانين الأخلاقية للجمعية الأمريكية الإرشادية
أخلاقيات المرشد كقائد في الإرشاد الجمعي
أخلاقيات مهنة الإرشاد الجمعي كمهنة مستقلة
أخلاقيات عامة في الإرشاد الجمعي
7. نظريات الإرشاد الجمعي وفنيات النظرية
المقدمة
فكرة عن النظريات الإرشادية المستخدمة في البرامج الإرشادية
نظرية العلاج المعرفي السلوكي
نظرية العلاج المتمركز حول المسترشد
الإرشاد الجمعي حسب العلاج النفسي المختصر
الإرشاد الجمعي حسب العلاج الوجودي
الإرشاد الجمعي حسب العلاج الواقعي
الإرشاد الجمعي حسب العلاج الجشطالتي
الإرشاد الجمعي حسب العلاج التفاعلي
الإرشاد الجمعي حسب علم النفس الإيجابي
الإرشاد الجمعي حسب العلاج السردي القصصي
الإرشاد الجمعي حسب العلاج بالتقبل والالتزام
الإرشاد الجمعي حسب العلاج الجدلي
8. أساليب وعملية الإرشاد الجمعي
المقدمة
أسلوباً تستخدم في الإرشاد الجمعي
9. تصميم وتنفيذ البرامج الإرشادية
المقدمة
خطوات إعداد وبناء البرنامج الإرشادي
نماذج لبناء البرنامج الإرشادي
أولاً: نموذج (بسيون)" في البرنامج الإرشادي
ثانياً: نموذج (عبد المقصود ) في بناء البرنامج الإرشادي
ثالثاً: نموذج الطنوبي في بناء البرنامج الإرشادي
10.التخطيط والتنفيذ والتقييم في الإرشاد الجمعي
المقدمة
التخطيط لبرامج الإرشاد الجمعي
تنفيذ برامج الإرشاد الجمعي
تقييم برامج جلسات الإرشاد الجمعي
11.الإرشاد الجمعي للعمل مع المراحل العمرية والفئات المختلفة
المقدمة
الإرشاد الجمعي لأطفال ما قبل المدرسة
الإرشاد الجمعي لأطفال المدرسة
الإرشاد الجمعي للمراهقين
الإرشاد الجمعي لمرحلة الرشد - سنة
الإرشاد الجمعي لكبار السن
الإرشاد الجمعي للمهنيين
الإرشاد الجمعي مع الأزواج والمطلقين والمعنفين
الإرشاد الجمعي مع ذوي الاحتياجات الخاصة
قضايا تعدد الثقافات في المجموعات
12.برامج إرشادية جمعية تطبيقية مقترحة
المقدمة
نموذج الجلسة الافتتاحية
نموذج الجلسة الختامية
نموذج تعبئة الجلسة الإرشادية الجمعية
برنامج إرشادي جمعي للأطفال
برنامج إرشادي جمعي لطلبة المدراس
نموذج برنامج ارشاد جمعي حول تنمية الدافعية لدى الطالبات
نموذج برنامج ارشاد جمعي
برنامج إرشادي جمعي للبالغين وكبار السن
قائمة المراجع