لايوجد سلع في سلة المشتريات
| 0 السلع | $0.00 |
- اسم الكتاب
علم نفس الشخصية
علم نفس الشخصية
نتحدث عن أبواب وفصول الكتاب من خلال العرض التالي:
ينقسم الكتاب إلى ثلاثة أقسام، القسم الأول محددات الشخصية، القسم الثاني نظريات الشخصية، والقسم الثالث قياس الشخصية.
القسم الأول عنوانه الشخصية ومحدداتها ينقسم إلى أربعة فصول تتحدث عن الشخصية تعريفاً وتمهيداً، ثم المحددات البيولوجية للشخصية، ثم المحددات الاجتماعية للشخصية (التطبيع الاجتماعي)، كما يتناول المحددات الاجتماعية للشخصية (النمو الاجتماعي).
القسم الثاني وعنوانه نظريات الشخصية ينقسم إلى خمسة أبواب:
- الباب الأول عن التحليل النفسي يتحدث عن فرويد ويونج وأدلر وكارين هورناري وموراي وأريكسون وإيريك فروم.
- أما الباب الثاني من هذا القسم فيتحدث عن المنحى السلوكي عارضاً المدرسة السلوكية ونظرية المثير والاستجابة وبندورا ورويتر.
- أما المدرسة الإنسانية فنخصص لها الباب الثالث حيث يعرض لعالمين هما إبراهام ماسلو وكارول روجرز كما يعرض مختصر الفكرة الظاهراتية.
- ويحتوي الباب الرابع وعنوانه نظريات السمات على فصلين: الفصل الأول جوردن أولبرت، والفصل الثاني ريبوند كانل.
- أما الباب الخامس والأخير فهو يحتوي على ثلاثة فصول، ويعرض الشخصية الإسلامية ويتحدث عن الشخصية في القرآن (نموذج نجاتي) والشخصية في الحديث (نموذج نجاتي) والشخصية عند الغزالي.
القسم الثالث وعنوانه قياس الشخصية يحتوي على ثلاثة موضوعات تتناولها ثلاث فصول:
- الموضوع الأول الاختبارات الموضوعية للشخصية وتتحدث عن اختبار الشخصية متعدد الأوجه، واختبار كاليفورنيا للشخصية، واختبار عوامل الشخصية الـ 16، واختبار جاكسون، واختبار الفحص النفسي.
- أما الموضوع الثاني من هذا القسم فيتناول الاختبارات الإسقاطية متحدثاً عن اختبار روز وشاح، واختبار تفهم الموضوع، واختبار تفهم الموضوع للأطفال، واختبار رويتر لتكملة الجمل، واختبار روزنزويج لقياس الإحباط، واختبار منجز لتداعي المعاني.
- الموضوع الثالث من هذا القسم يتحدث عن الوسائل المباشرة لقياس الشخصية في فصلين: الأول المقابلة، والثاني القياس السلوكي.
وللكتاب 7 ملاحق على النحو التالي:
1. الملحق الأول: تاريخ علم النفس المرضي.
2. الملحق الثاني: الشخصية في علم النفس الهندي.
3. الملحق الثالث: مصطلحات في علم النفس باللغة الإنجليزية مترجمة إلى العربية.
4. الملحق الرابع: قائمة ببعض المواقع الهامة في تخصص علم النفس على شبكة الإنترنت.
5. الملحق الخامس: الحاسب الآلي في مجال قياس الشخصية.
6. الملحق السادس: مشروع ميثاق أخلاقي لمهنة الأخصائي النفسي.
7. الملحق السابع: قائمة بالشركات العالمية التي توزع الاختبارات النفسية.
وبالنسبة لهذا القسم الثالث فقد كتبت موضوعاته وهي الاختبارات بطريقة، حيث خصص لكل اختبار فصل مستقل ولا توجد علاقة بين هذه الفصول جميعاً سواء الاختبارات الإسقاطية أو الاختبارات الموضوعية بحيث يمكن للأستاذ القائم بالتدريس أن يختار اختبارات معينة دون غيرها، وكل اختبار مخصص له فصل وكأن هذا الفصل كراسة تعليمات مصغرة، تشتمل على تعريف بالاختبار وما الذي يقيسه هذا الاختبار وسنة نشره والأمور المتعلقة به من الناحية العلمية مثل حجم عينة التقنين والثبات والصدق وما أعد له من معايير وتفسير آراء الأفراد على الاختبار كل هذا موجود في كل فصل على حدة.
الأسلوب الذي حرر به هذا الكتاب يتميز بأنه سلس لا يشق على القارئ العادي والمادة العلمية التي جمعت في هذا الكتاب تتمثل بالسهولة والبساطة واليسر وقد جمعت من مصادر متعددة ولكنها مصادر حديثة موثوق بها ويعتمد عليها، وإنني في هذا المقام أعتذر للقارئ الكريم عن الأخطاء المطبعية التي توجد في الكتاب والتي ينتبه إليها هذا القارئ لما نعرفه عن جمهور قرائنا من ذكاء وفطنة.
خطبة الكتاب
نصائح الأستاذ القائم بتدريس الكتاب
نصائح للطالب الذي يدرس هذا الكتاب
القسم الأول : محددات الشخصية
1. الشخصية «مقدمة وتعريف»
أولاً: الشخصية: مقدمة
ثانياً: تعريفات الشخصية
ثالثاً: سمات الشخصية
رابعاً: المحددات العامة للشخصية
الملخص
أسئلة للمناقشة
2. المحددات البيولوجية للشخصية
أولا: الوراثة
ثانيا: التكوين البيوكيميائي والغدي للفرد
الملخص
أسئلة للمناقشة
3. المحددات الاجتماعية: التطبيع الاجتماعي
مقدمة وتعريف
أولاً: وكالات التطبيع الاجتماعي
ثانياً: اللغة والتطبيع الاجتماعي
ثالثاً: الدين والتطبيع الاجتماعي
رابعاً: وسائل الإعلام والتطبيع الاجتماعي
خامساً: الآليات النفسية للتطبيع الاجتماعي
سادساً: المدرسة السلوكية والتطبيع الاجتماعي
الملخص
أسئلة للمناقشة
4. المحددات الاجتماعية: النمو الاجتماعي
أولاً: النمو الاجتماعي في سنتي المهد
ثانياً: النمو الاجتماعي في الطفولة المبكرة (سنوات ما قبل المدرسة الابتدائية)
ثالثاً: النمو الاجتماعي في مرحلة الطفولة المتأخرة (سنوات المدرسة الابتدائية من 6-12 سنة)
رابعاً: النمو الاجتماعي في مرحلة المراهقة
الملخص
أسئلة للمناقشة
القسم الثاني : نظريات الشخصية
الباب الأول: التحليل النفسي
5. مدرسة التحليل النفسي عند فرويد
مقدمة
السيرة الذاتية لـ سيجموند فرويد
اولا: التحليل النفسي طريقة للعلاج
ثانيا: المنظمات النفسية
ثالثا: اللذة والواقع
رابعا: الحب والموت
خامسا: عقدة أوديب، عقدة الذنب، عقدة النقص
سادسا: الحيل النفسية
سابعا: مراحل نمو الشخصية
ثامنا: الآلية والحتمية في نظرية فرويد
تاسعا: الصراع بين التحليل النفسي وعلم النفس
عاشرا: نقد وتقييم لنظرية فرويد
الملخص
أسئلة للمناقشة
6. يونج وعلم النفس التحليلي
السيرة الذاتية لـ كارل يونج
اولا: الطاقة النفسية
ثانيا: قوى الشخصية
ثالثا: الأنماط النفسية
رابعا: تطور الشخصية
خامسا: التشخيص
سادسا: اللاشعور
سابعا: الأنماط القديمة أو الصور العتيقة
ثامنا: الأنيما والأنيموس
تاسعا: الظل
عاشرا: الذات
الحادي عشر: تداعي المعاني
الثاني عشر: نقد وتعليق
ملخص يونج
أسئلة للمناقشة
7. أدلر وعلم النفس الفردي
سيرة ألفرد أدلر الذاتية
اولا: الشعور بالنقص
ثانيا: الأهداف الوهمية
ثالثا: أسلوب الحياة
رابعا: الاهتمام الاجتماعي
خامسا: الترتيب الولادي
سادسا: صورة الإنسان عند أدلر
سابعا: تعليق على نظرية الشخصية عند أدلر
الملخص
أسئلة للمناقشة
8. كارين هورناي
السيرة الذاتية لـ كارين هورناي
أولا: الأمن والرضا
ثانيا: القلق الأساسي
ثالثا: الحاجات العصابية
رابعا: صورة الذات المثالية
خامسا: علم النفس النسائي أو سيكولوجية المرأة
سادسا: التعليق
الملخص
أسئلة للمناقشة
9. هنري موراي
السيرة الذاتية لـ هنري موراي
أولا: علم نفس الشخصية
ثانيا: الهو، الأنا، الأنا الأعلى، مثال الأنا
ثالثا: الحاجات
رابعا: تصنيف الحاجات
خامسا: الضغوط
سادسا: العقد
الملخص
أسئلة للمناقشة
10. إريك أريكسون
السيرة الذاتية لـ إريك إريكسون
اولا: أزمات الهوية
ثانيا: نمو الشخصية
ثالثا: مراحل النمو
رابعا: تعليق
الملخص
أسئلة للمناقشة
11. أريك فروم
السيرة الذاتية لـ إريك فروم
أولا: أثر المجتمع على الفرد
ثانيا: التسلطية والإنسانية
ثالثا: حاجات الفرد
رابعا: تعليق
الملخص
أسئلة للمناقشة
الباب الثاني: المنحى السلوكي
12. المدرسة السلوكية
مقدمة
أولا: جون واطسون
ثانيا: إدوارد تولمان
ثالثا: كلارك هِل
رابعا: بورهوس سكنر
ملخص السلوكية
أسئلة للمناقشة
13. نظرية المثير والاستجابة
أولا: جون دولارد
ثانيا: نيل ميلر
ثالثا: نظرية المثير والاستجابة في الشخصية
الملخص
أسئلة للمناقشة
14. ألبرت بندورا
مقدمة: السلوكية والثورة المعرفية
ألبرت بندورا
أولا: التعلم بالملاحظة
ثانيا: صفات النموذج
ثالثا: صفات الملاحظة
رابعا: عملية التعلم بالملاحظة
خامسا: تعديل السلوك
سادسا: مطاولة: العنف والتلفزيون
الملخص
أسئلة للمناقشة
الباب الثالث: المدرسة الإنسانية
15. إبراهام ماسلو وعلم النفس الإنساني
مقدمة عن المدرسة الإنسانية
إبراهام ماسلو
أولا: الدوافع والحاجات
ثانيا: تحقيق الذات
الملخص
أسئلة للمناقشة
16. كارل روجرز
كارل روجرز
أولا: نظرة روجرز إلى الشخص
ثانيا: الذات
ثالثا: طريقة التصنيف
رابعا: تحقيق الذات
خامسا: الانسجام والتوافق الذاتي
سادسا: حالات الانسجام والعمليات الدفاعية
سابعا: الحاجة إلى التقدير الإيجابي
ثامنا: تحقيق الذات وعلاقته بالنمو النفسي السوي
تاسعا: المرض النفسي
عاشرا: العلاج النفسي
الحادي عشر: طبيعة الإنسان عند روجرز
الثاني عشر: العلاج المعقود على المستفيد
الملخص
أسئلة للمناقشة
حاشية
الباب الرابع: مدرسة السمات
17. أولبرت
سيرة أولبرت الذاتية
أولا: طبيعة الشخصية
ثانيا: سمات الشخصية
ثالثا: العادات والاتجاهات
رابعا: نماذج السمات
خامسا: نظرية الشخصية
سادسا: الاستقلال الوظيفي
سابعا: الأنوية أو الذات المتفردة
ثامنا: الشخصية في الطفولة
تاسعا: الشخصية في الرشد
عاشرا: صورة الإنسان عند أولبرت
الحادي عشر: القيم
الثاني عشر: السلوك المعبر
الثالث عشر: القياس
الملخص
أسئلة للمناقشة
18. ريموند كاتل
السيرة الذاتية لـ ريموند كاتل
أولا: السمات
ثانيا: عوامل الشخصية
ثالثا: الدوافع
رابعا: الوراثة والبيئة
خامسا: مراحل نمو الشخصية
سادسا: طبيعة الإنسان عند كاتل
الملخص
أسئلة للمناقشة
الباب الخامس: المدرسة الإسلامية
19. الشخصية في القرآن الكريم
أولا: تكوين الإنسان
ثانيا: الصراع النفسي
ثالثا: التوازن في الشخصية
رابعا: الشخصية السوية
خامسا: أنماط الشخصية في القرآن
<span style="font-family: tahoma,
كتب ذات صلة
