1.  التربية الإسلامية

    طبيعة مبحث التربية الإسلامية في المنهاج الدراسي

       طبيعة الدين الإسلامي

       مفهوم التربية الإسلامية

       مصادر التربية الإسلامية

    أهداف تدريس مبحث التربية الإسلامية

       الغاية الأساسية لدين الإسلام

       الأهداف العامة للتربية الإسلامية

       الأهداف الخاصة للتربية الإسلامية في المنهاج الدراسي

       الأهداف الخاصة لكل   مجال من مجالات منهاج مبحث التربية الإسلامية

    موقع مبحث التربية الإسلامية في البرنامج المدرسي

    اتساق وتكامل مبحث التربية الإسلامية والمباحث الدراسية الأخرى

       النظرة الإسلامية للنفس الإنسانية والمعرفة المنهجية

       الاتساق والتكامل في مبحث التربية الإسلامية

       تلافي الخلل القائم في منهاج التربية الإسلامية بسبب التفريع

       الاتساق والتكامل بين مبحث التربية الإسلامية والمباحث الدراسية الأخرى

    خصائص مبحث التربية الإسلامية

    أهمية تدريس مبحث التربية الإسلامية للناشئة

    مصادر التعلم في مبحث التربية الإسلامية

    الخلاصة

2. طبيعة العمل الإشرافي ومبحث التربية الإسلامية

    الإشراف التربوي

       مفهوم الإشراف التربوي

       ماهية العملية الإشرافية

       سلطة الإشراف التربوي

       الحاجة إلى الإشراف التربوي

       تطور الإشراف التربوي

       أهداف الإشراف التربوي

       الخطة الإشرافية

       ممارسات الإشراف التربوي

       الموقع التنظيمي للإشراف التربوي

    الإشراف على مبحث التربية الإسلامية

       صفات مشرف التربية الإسلامية القيادية

       واقع الإشراف التربوي في مبحث التربية الإسلامية

       تقويم العملية الإشرافية في مبحث التربية الإسلامية

    الخلاصة

3. مهام المشرف التربوي وكفاياته ومجالات عمله الإشرافي

    مهام المشرف التربوي في مبحث التربية الإسلامية ومسؤولياته

    كفايات المشرف التربوي في مبحث التربية الإسلامية

    مجالات العمل الإشرافي في مبحث التربية الإسلامية

       المناهج المدرسية: بناءً وتطويراً وإغناءً وتقويماً

       تحسين التحصيل الدراسي للطلبة

       الاتصالات بهدف تحسين مستوى التعلم والتعليم ومعالجة المشكلات

       تقويم العمل التدريسي وتقديم التغذية الراجعة بهدف التحسين والتطوير

       تدريب المعلمين وتأهيلهم في أثناء الخدمة

    الخلاصة

4. أساليب الإشراف التربوي

    بعض الأساليب التربوية الحديثة في الإشراف التربوي والقيادة التربوية

       الإشراف العيادي

       الإشراف التعاوني، الجمعي، الفريقي

       الإشراف التربوي باستخدام التعليم المصغر

       الإشراف بالأهداف

       إشراف الأقران

       الإشراف بإيضاح القيم

       الإشراف المعتمد على المصادر البشرية

       الإشراف التأملي

       الإشراف التكاملي

    بعض الأساليب الإشرافية الفردية والجمعية لرعاية النمو المهني  المستمر  للمعلمين

       الدورات التدريبية والمشاغل

       الزيارات المتبادلة

       اللقاءات والاجتماعات المهنية الفنية

       الدوريات والنشرات التربوية

       المحاضرات والندوات والمؤتمرات

       إجراء البحوث والدراسات التجريبية والتقويمية والوصفية

       القراءات المهنية الموجهة

       الزيارات الصفية

       الدروس التوضيحية

    الخلاصة

5. إعداد المشرفين وتدريبهم

    أهمية إعداد المشرفين وتدريبهم

    إعداد مشرف التربية الإسلامية

    اختيار مشرف التربية الإسلامية

    تدريب مشرف التربية الإسلامية

    النمو المهني لمشرف التربية الإسلامية

    مشرف التربية الإسلامية مدرباً

    تجارب تربوية في مجال إعداد مشرف التربية الإسلامية وتدريبه

    الخلاصة

6. مدير المدرسة مشرف تربوي مقيم

    مهمات إشرافية لمدير المدرسة من حيث هو مشرف تربوي مقيم

    كفايات مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم

    دور مدير المدرسة في تحقيق التعلم الفعال

    مجالات الكفايات التقويمية للقائد التربوي

    مجالات عمل مدير المدرسة ومهماته المنبثقة عنها

    أساليب مدير المدرسة لرعاية النمو المهني للمعلمين

    مدير المدرسة ومشرف التربية الإسلامية

       التعاون بين مدير المدرسة ومشرف التربية الإسلامية

       تكامل الأدوار

    الخلاصة