1. التعلم الإلكتروني

    مقدمة

    مفهوم التعلم الإلكتروني وتطوره

    أنواع التعلم الإلكتروني

       أولا: التعلم الإلكتروني بقيادة المتعلم

       ثانيا: التعلم الإلكتروني الميسر

       ثالثا: التعلم الإلكتروني بقيادة المعلم

       رابعا: التعلم الإلكتروني المضمن

       خامسا: الإرشاد والتدريب الإلكتروني

    ميزات التعلم الإلكتروني

    الأساس التربوي للتعلم الإلكتروني

    نظم إدارة التعلم

    مبررات استخدام نظم إدارة التعلم

    المتعلم في التعلم الإلكتروني

    التعلم الإلكتروني ومنحى النظم

    بيئة التعلم الإلكتروني

    متلازمة البندول والتعلم الإلكتروني

    خلاصة

2. المحتوى الرقمي

    مقدمة

    مراحل تطوير المواد الرقمية

    عوامل تؤثر سلبا في المواد التعليمية الرقمية

    تصميم المواد التعليمية الإلكترونية

    الأركان الأساسية لتصميم المحتوى الرقمي

       أولا: تصميم المعلومات

       ثانيا: التصميم البصري

       ثالثا: تصميم التفاعل والأنشطة المرافقة

    فريق تصميم المحتوى الرقمي

    مهام فريق تصميم المحتوى الرقمي

    المعلم مصمما

3. السيناريو التعليمي واللوحات القصصية

    مقدمة

    السيناريو التعليمي

       كتابة السيناريو التعليمي

       عناصر السيناريو التعليمي

       قوالب السيناريو التعليمي

    اللوحة القصصية- الستوريبورد (Storyboard)

       عناصر اللوحة القصصية

       فوائد اللوحة القصصية (الستوريبورد)

       أنواع اللوحة القصصية

       عملية إنتاج اللوحات القصصية

        أدوات رسم اللوحات القصصية

    خلاصة

4. تصميم التعليم

    مقدمة

    مفهوم تصميم التعليم

    مرتكزات تصميم التعليم

    تصميم التعليم والتعلم

    تطور علم تصميم التعليم

    أهمية تصميم التعليم

    أدوار المصمم التعليمي

    سمات مصمم التعليم الجيد

    المتعلم: المبتدئ والخبير (المتمرس)

       المخططات المعرفية

    نظريات يستند إليها تصميم التعليم

    تصميم التعليم ونظرية العبء المعرفي

       العبء المعرفي والذاكرة العاملة

       الذاكرة ونظرية العبء المعرفي

       أنواع العبء المعرفي

    طرق واستراتيجيات تقليل العبء المعرفي

       أولا: تجزئة المحتوى

       ثانيا: استخدام النقاط بدلا من الفقرات

       ثالثا: استخدام التعليقات الصوتية بدلا من النصوص

       رابعا: استبدال النص بالصور والأشكال

       خامسا: استبدال الأرقام بالرسوم البيانية

    تصميم التعليم والمحتوى الرقمي

    مخرجات التعلم وتصميم التعليم

       صياغة مخرجات التعلم

       أهمية مخرجات التعلم

    أهمية منحى النظم في تصميم التعليم

5. نماذج تصميم التعليم والمحتوى الرقمي

    مقدمة

    أولا: نماذج تصميم التعليم التي تتبع منحى النظم (ISD) - التقليدية

       نموذج (ADDIE)

       نموذج ديك وكاري (Dick, Carey and Carey)

       نموذج اشور (ASSURE)

    ثانيا: نماذج تصميم التعليم غير التقليدية

       نموذج حصاة في بركة ماء

       نموذج التصميم التحفيزي (ARCS) في تصميم التعليم

    خلاصة

6. تصميم المواد الرقمية

    مقدمة

    جانييه وتصميم التعليم للمحتوى الرقمي

       خطوات جانييه للتدريس الفعال

       خطوات جانييه وتصميم التعليم الإلكتروني

    واجهة المستخدم

    تصميم التعليم والتصميم الجرافيكي

    الطالب وتصميم المحتوى

    تصميم التعليم وظاهرة تشتت الانتباه لدى الجيل الرقمي

    التفاعلية في المواد التعليمية الرقمية

    التفاعلية والتنقل ضمن المادة التعليمية

    فوائد التفاعلية في التعلم الإلكتروني

    عناصر تنفيذ المقرر التعليمي الإلكتروني

7. نقل المحتوى الرقمي

    طرق التدريس في بيئة التعلم الإلكترونية

       أولاً: توصيل المعلومات وعرضها

       ثانياً: طرق التطبيق العملي

       ثالثاً: الطرق التعاونية

    السيناريو الواقعي

       شروط السيناريو الواقعي الفعال

       ميزات السيناريو الواقعي وخصائصه

    خلاصة

8. تقويم المحتوى الرقمي وجودة التعلم الإلكتروني

    تقويم المحتوى الرقمي

       مقدمة

    جودة التعلم الإلكتروني

       معايير جودة التعلم الإلكتروني

    نموذج التعلم الإلكتروني الناجح

    تقييم المساقات الإلكترونية

المراجع